Maestro/a de Educación Física

DATOS INFORMATIVOS:

METODOLOGÍA NÓS:

Conoce las ventajas de la preparación con Nós Oposicións:

  • Clases en horario intensivo (sesiones de 4 horas 1 vez a la semana).
  • Supuestos prácticos: Trabajo continuado de los diferentes tipos de supuesto con resolución de los mismos.
  • Temas: Explicación del total del temario. Temario elaborado y revisado por nuestros docentes.
  • Programación y unidades didácticas: Elaboración pautada y seguimiento tanto en la programación como en las unidades didácticas.
  • Exámenes periódicos y defensas y exposiciones en el aula. Realización de simulacro.
  • Legislación: Clases complementarias para la preparación de la Legislación
  • Aula Virtual: para que podas seguir las clases en directo desde cualquier lugar y donde contarás con material adicional de apoyo.
  • Sesiones grabadas: nuestras clases estarán disponibles en nuestra aula virtual para su posterior visualización.

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TITULACIÓN REQUERIDA

Diplomatura en Magisterio o Grado en Magisterio

PROCESO SELECTIVO

Fase de Concurso

  • La fase concurso consta de los méritos que haga llegar el aspirante. Los méritos que se valoran son: formación académica, experiencia docente previa y otros méritos. Tiene un peso de 1/3.

Fase de Oposición

  • Consta de dos partes y cada parte tiene dos pruebas.
  • PARTE A
    • Prueba práctica: Se propone un ejercicio práctico relacionado con las temáticas de la especialidad.
    • Prueba de desarrollo teórico del tema: Esta parte consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante.
  • PARTE B
    • Presentación y defensa ante el tribunal de una programación didáctica.
    • Preparación y exposición oral de una unidad didáctica.
TEMARIO
  • Tema 1 – Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones.
  • Tema 2 – La Educación Física en el Sistema Educativo: Objetivos y contenidos. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo.
  • Tema 3 – Anatomía y fisiología humana implicadas en la actividad física. Patologías relacionadas con el aparato motor. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
  • Tema 4 – El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
  • Tema 5 – La salud y la calidad de vida. Hábitos y estilos de vida saludable en relación con la actividad física. El cuidado del cuerpo. Autonomía y autoestima.
  • Tema 6 – Capacidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo.
  • Tema 7 – Coordinación y equilibrio. Concepto y actividades para su desarrollo.
  • Tema 8 – El aprendizaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor. El proceso de enseñanza y de aprendizaje motor. Mecanismos y factores que intervienen.
  • Tema 9 – Habilidades, destrezas y tareas motrices. Concepto, análisis y clasificación. Actividades para su desarrollo.
  • Tema 10 – Evaluación de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general. Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia.
  • Tema 11 – El esquema corporal, el proceso de lateralización. Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices.
  • Tema 12 – La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervención educativa.
  • Tema 13 – El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje en el área de Educación Física. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de Educación Física.
  • Tema 14 – Los deportes. Concepto y clasificaciones. El deporte como actividad educativa. Deportes individuales y colectivos presentes en la escuela: aspectos técnicos y tácticos elementales; su didáctica.
  • Tema 15 – La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales. Las actividades físicas organizadas en medio natural.
  • Tema 16 – Principios de sistemática del ejercicio y elementos #estructural del movimiento. Sistemas de desarrollo de la actividad física (analíticos, naturales, rítmicos…)
  • Tema 17 – Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores, entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico nos niños y en las niñas.
  • Tema 18 – El desarrollo de las habilidades. Principios fundamentales del entrenamiento. Adecuación del entrenamiento en la actividad física en los ciclos de Educación Primaria.
  • Tema 19 – Recursos y materiales didácticos específicos del área de Educación Física: clasificación y características que han de tener en función de la actividad física para las que se han de utilizar. Utilización de los recursos de la Comunidad.
  • Tema 20 – Organización de grupos y tareas: La planificación de actividades de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación Física: modelos de sesión.
  • Tema 21 – Alumnos con necesidades educativas especiales. Características generales de los tipos y grados de minusvalías: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física.
  • Tema 22 – El desarrollo motor y perceptivo del niño discapacitado. La integración escolar como respuesta educativa. Implicaciones en el área de Educación Física.
  • Tema 23 – Métodos de enseñanza en Educación Física. Adecuación a los principios metodológicos de la Educación Primaria.
  • Tema 24 – La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria. Evaluación del proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza: mecanismos e instrumentos. Función de los criterios de evaluación de etapa.
  • Tema 25.- La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Estereotipos y #actitud sexistas en la Educación Física. Intervención Educativa.
MUESTRA DEL MATERIAL
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